{"id":876,"date":"2015-06-30T14:13:33","date_gmt":"2015-06-30T17:13:33","guid":{"rendered":"http:\/\/sinpro-al.com.br\/v2\/?p=876"},"modified":"2015-06-30T14:57:38","modified_gmt":"2015-06-30T17:57:38","slug":"diretores-do-sinproal-participam-de-encontro-da-contee-em-santa-catarina","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/sinpro-al.com.br\/v2\/?p=876","title":{"rendered":"Diretores do Sinpro\/AL participam de encontro da Contee em Santa Catarina"},"content":{"rendered":"
\"encontro\"

Discuss\u00e3o sobre “Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica” em Santa Catarina<\/p><\/div>\n

Os diretores do Sindicato dos Professores de Alagoas, Eduardo Vasconcelos e Marcelo Porto, estiveram em \u00a0Balne\u00e1rio Cambori\u00fa, Santa Catarina, para discutir durante encontro promovido pela\u00a0\u00a0Confedera\u00e7\u00e3o Nacional dos Trabalhadores em Estabelecimentos de Ensino (Contee) a “Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica” no Pa\u00eds. Os temas foram amplamente discutidos principalmente no tocante a educa\u00e7\u00e3o infantil e o ensino m\u00e9dio.<\/p>\n

As discuss\u00f5es abordar\u00e3o tr\u00eas aspectos: \u201co mesmo fazer \u2013 responsabilidade sist\u00eamica \u2013 valoriza\u00e7\u00e3o diferenciada\u201d, quest\u00f5es que est\u00e3o diretamente relacionadas com o PNE e a necessidade de efetiva\u00e7\u00e3o de suas diretrizes e metas.<\/p>\n

\u201cO Sinpro\/AL est\u00e1 alinhado aos debates e as conquistas nacionais da categoria. Esse intercambio \u00e9 de suma import\u00e2ncia para adquirimos mais conhecimentos e elevar cada vez mais a representatividade do Sindicato dos Professores de Alagoas\u201d, destacou Marcelo Porto.<\/p>\n

Carta do Encontro de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica da Confedera\u00e7\u00e3o Nacional dos Trabalhadores em Estabelecimentos de Ensino:<\/strong><\/p>\n

Um ano ap\u00f3s a san\u00e7\u00e3o do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o, que vigorar\u00e1 no Brasil at\u00e9 2024, o Encontro de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica promovido pela Confedera\u00e7\u00e3o Nacional dos Trabalhadores em Estabelecimentos de Ensino \u2013 Contee nos dias 26 e 27 de junho de 2015, em Balne\u00e1rio Cambori\u00fa, Santa Catarina, contribuiu para chamar a aten\u00e7\u00e3o para as duas pontas que se constituem como etapas fundamentais do desenvolvimento e da forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os conscientes: a educa\u00e7\u00e3o infantil e o ensino m\u00e9dio.<\/p>\n

Enfrentamos, ao longo dos \u00faltimos anos, um nefasto processo de mercantiliza\u00e7\u00e3o e financeiriza\u00e7\u00e3o do ensino superior no pa\u00eds, realidade intensamente discutida e combatida pela Contee, inclusive atrav\u00e9s da campanha \u201cEduca\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 mercadoria\u201d, de repercuss\u00e3o nacional. O fato \u00e9 que o fen\u00f4meno cada vez mais estende seus tent\u00e1culos sobre a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, em diferentes formas de privatiza\u00e7\u00e3o, seja, na educa\u00e7\u00e3o infantil, atrav\u00e9s da multiplica\u00e7\u00e3o de creches conveniadas ao poder p\u00fablico nos munic\u00edpios, seja por meio de programas como o Pronatec, que entrega nas m\u00e3os da iniciativa privada, representada, sobretudo, pelo Sistema S, a responsabilidade sobre o ensino m\u00e9dio profissionalizante no Brasil.<\/p>\n

Tal quest\u00e3o ser\u00e1 aprofundada no semin\u00e1rio internacional que ser\u00e1 promovido pela Contee em setembro, em parceria com a Internacional da Educa\u00e7\u00e3o. Antes, por\u00e9m, as produtivas discuss\u00f5es deste Encontro de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica nos apontam diretrizes a serem seguidas pela Confedera\u00e7\u00e3o e suas entidades filiadas tanto na luta trabalhista e sindical quanto na educacional em rela\u00e7\u00e3o a essas duas etapas de ensino.<\/p>\n

Em primeiro lugar, o encontro reitera a necessidade de o Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o ser, de fato, colocado em pr\u00e1tica. Como denunciado pelos participantes,\u00a0alguns prefeitos e governadores t\u00eam adotado medidas para enfraquecer os f\u00f3runs de educa\u00e7\u00e3o e desrespeitado as delibera\u00e7\u00f5es das confer\u00eancias municipais e estaduais, enviando \u00e0s respectivas c\u00e2maras de vereadores e assembleias legislativas\u00a0projetos que contrariam, inclusive, o pr\u00f3prio PNE, n\u00e3o estabelecendo metas para a educa\u00e7\u00e3o infantil, o que inviabiliza pol\u00edticas nesse setor. Frente a esse cen\u00e1rio, \u00e9 crucial o fortalecimento do F\u00f3rum Nacional de Educa\u00e7\u00e3o, que deve agir junto aos f\u00f3runs estaduais e municipais, para que todos cumpram o papel de pensar, debater e dar continuidade ao trabalho em prol da efetiva\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas para a educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

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Tal fortalecimento dos f\u00f3runs, ali\u00e1s, tamb\u00e9m \u00e9 importante como enfrentamento aos retrocessos sobre os quais a Contee e os participantes do encontro, representantes das entidades filiadas, manifestaram sua preocupa\u00e7\u00e3o, entre os quais as express\u00f5es de intoler\u00e2ncia e proselitismo religioso que evidenciam a resist\u00eancia dos setores conservadores a uma educa\u00e7\u00e3o que promova a igualdade de g\u00eanero, ra\u00e7a e orienta\u00e7\u00e3o sexual. Outro retrocesso que precisa ser combatido n\u00e3o apenas no espectro nacional, mas no \u00e2mbito dos estados e munic\u00edpios, s\u00e3o o conjunto de projetos de lei apresentados pelo movimento intitulado \u201cEscola sem partido\u201d, aos quais nos referimos como PLs da Morda\u00e7a e que tentam at\u00e9 mesmo criminalizar professores. Nossa defesa n\u00e3o \u00e9 a catequese partid\u00e1ria e n\u00e3o somos favor\u00e1veis \u00e0 doutrina\u00e7\u00e3o, como aconteceu com o nazismo, o fascismo ou como continua a ser praticado por tend\u00eancias religiosas. No entanto,\u00a0manifesta\u00e7\u00f5es de interpreta\u00e7\u00f5es te\u00f3ricas e pol\u00edticas diferentes e at\u00e9 opostas sobre fatos e conjunturas hist\u00f3ricas e pol\u00edticas s\u00e3o pr\u00f3prias da a\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica.<\/p>\n

A Secretaria de Assuntos Educacionais da Contee apresentou, durante o encontro, dados relevantes sobre as quest\u00f5es da educa\u00e7\u00e3o infantil e do ensino m\u00e9dio e o perfil dos docentes no setor privado, os quais certamente auxiliar\u00e3o nas a\u00e7\u00f5es a serem pensadas e desenvolvidas pela Confedera\u00e7\u00e3o e suas entidades filiadas. Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 educa\u00e7\u00e3o infantil, uma das batalhas mais urgentes, confirmada pelo encontro, \u00e9 em defesa da valoriza\u00e7\u00e3o dos trabalhadores que atuam nessa fase do processo educacional, respeitando suas especificidades, mas tamb\u00e9m assegurando isonomia salarial com as demais etapas da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Nesse sentido, a Contee j\u00e1 lan\u00e7ou a campanha nacional \u201cProfessor \u00e9 professor\u201d. No entanto, \u00e9 imprescind\u00edvel que, mais do que pe\u00e7a publicit\u00e1ria, a campanha seja um motivador de a\u00e7\u00f5es concretas das entidades sindicais a fim de garantir a equipara\u00e7\u00e3o salarial, rompendo a barreira existente nas pr\u00f3prias conven\u00e7\u00f5es e acordos coletivos. Para isso, os sindicatos filiados \u00e0 Confedera\u00e7\u00e3o precisam assumir seu papel protagonista na defesa dessa agenda.<\/p>\n

Outra frente de a\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias nessa \u00e1rea deve ser o combate ao ass\u00e9dio moral praticado hoje atrav\u00e9s do controle das atividades docentes, em especial das professoras e professores que atuam na educa\u00e7\u00e3o infantil. Isso se agrava pelo fato de a maioria das escolas privadas n\u00e3o ter personalidade pedag\u00f3gica, constituindo-se como institui\u00e7\u00f5es que visam apenas o lucro.<\/p>\n

Sobre o projeto de reforma do ensino m\u00e9dio, o encontro exp\u00f4s a preocupa\u00e7\u00e3o da Contee a respeito de algumas das propostas e quest\u00f5es curriculares que tramitam no Congresso Nacional e que t\u00eam sido discutidas tamb\u00e9m no \u00e2mbito tanto do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o quanto da Secretaria de Assuntos Estrat\u00e9gicos da Presid\u00eancia da Rep\u00fablica. A Confedera\u00e7\u00e3o continuar\u00e1 sua atua\u00e7\u00e3o junto a cada um desses \u00f3rg\u00e3os, a fim de manifestar suas posi\u00e7\u00f5es e garantir a efetiva\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas que, mais do que altera\u00e7\u00f5es curriculares, promovam um real entendimento da import\u00e2ncia do ensino m\u00e9dio\u00a0\u2013 e isso inclui o ensino t\u00e9cnico e profissionalizante, cuja situa\u00e7\u00e3o preocupante foi destacada em fun\u00e7\u00e3o do Pronatec e dos desafios postos pela expans\u00e3o da interfer\u00eancia do setor empresarial \u2013\u00a0n\u00e3o como mero rito de passagem para o ensino superior, mas como etapa fundamental da forma\u00e7\u00e3o, alinhada com um projeto de desenvolvimento nacional sustent\u00e1vel, com justi\u00e7a social.<\/p>\n

Balne\u00e1rio Cambori\u00fa, 27 de junho de 2015.<\/p>\n

Confedera\u00e7\u00e3o Nacional dos Trabalhadores em Estabelecimentos de Ensino \u2013 Contee\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n

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